剑徒之路(三流之路评价)

　　

　　

　　先说英语。第一，鄙视老师，破坏权威。别的地方我不知道，但就我们而言，英语老师完全是在误导学生，尽管这不是他们的本意。简单的让学生做题，做题，总是选500题等等。我把文件直接扔给了垃圾桶，完全是浪费时间。我学英语的方法很简单。我从来没有背过单词或课文(除了生物和化学，我的书是全新的)。我的英语作文总是在五分钟之内完成，而且不少于25分钟。我平时学英语的时间很少，但是高三以后从来没有少过130。我已经连续几次过140了。我很好奇怎么学，对吧？

　　

　　

　　

　　首先，我不背单词，但我不会刻意背单词。我把单词(只要不认识)记在一个可以随身携带的本子上(我的本子带了两年了，但是坏了，不过都是宝，呵呵)，偶尔看一眼(注意单词)。为什么快速浏览？原理很简单。试着问一下，第一次遇到美女的时候，你以为是，嗯，好，然后没多久就忘了。过几天，你再看到那个美女，你会觉得很熟悉，然后就忘了。再过几天，当你再看到那个美女的时候，你的内心会立刻反思，你见过这个美女。虽然你不知道她的名字，但是你一见到她就会认出她，不会忘记。背单词也是这个道理！数学课上，老师讲了个笑话，大家都笑了。我在做什么？我正在略读我的英语笔记本。没错，随便看一眼，我从来不需要记单词，但是做作业的时候不知道的单词很少，就像记住一个美女那么简单。明白了吗？意思是，把背单词的时间分散到平时的时间里才是王道！但是，从那以后，有一个致命的缺点，就是见面了，但是不会写。我曾经闹过一个笑话，连朋友都拼错了，呵呵。不过对于高考来说，有一个办法可以弥补这一点，后面会解释。因为，高考的时候，只有第二卷是用来拼的，可以说是只用作文了吧？但是，平心而论，你有没有用过高考英语作文中通常很高级很难写的词？没有！也就是说，老师逼着我们背单词之类的都是在浪费我们的时间，因为这对高考没用！不会写没关系，只需要记住几个高考必用的单词。明白吗？所以完全不理老师，但是私下和老师关系很好，呵呵。这样很多人会说对以后的发展不好，因为完全是面对高考。那我问你，那些听老师话的“好学生”整天被高考的压力憋死了，很快就会变成机器，就好了？只要心还在，只要灵活性还在，只要高考完美处理过去，剩下的就说吧！正确

　　

　　

　　

　　我们来谈谈英语作文。在我高三的时候，我只在两篇比较万能，的作文中背诵了一些句子，比如“阿斯法拉西的梦”等等。每次考试用这些词，嗯，所有这些词都用了，有80个词，剩下的40个词很难说。所以我每次5分钟拿到，分数都在25以上。所以，这几天，我们赶紧去找万能的句子，越经典越好！纸张表面越干净越好。老师会知道你水平很高，分数绝对高。这是高考中的一个超级BUG.我在英语上得过的最高分是3-mode考试，我得了146分.别问了，第一卷满分.而且测试后会确认。英语可以肯定。可以！不是简单的问题，但真的很像数学。做了之后可以笑着说答案错了。你怎么确定？逻辑，常识，心理判断。记住，试卷是人写的，人有心理活动，你有逻辑思维，而作者也有逻辑思维。高考，换句话说，就是考生与提问者、审核者之间的智利竞赛。审稿人为什么会参与？这个水平比较高，后面再说，尖子生一定要看，别人要选择看。

　　

　　

　　

　　一开始我说老师在误导学生。为什么？有理有据。老师只能教学生做题，不能(或者不擅长)教学生和提问者猜谜。很多时候不用看问题，只看选项，就能百分百得到答案。为什么？一是逻辑判断，二是心理分析，三是从选项可以看出提问者想考哪个考点(考点，很重要！记住所有考点总比做一万道题好。只要你知道哪个，的考试中心，你就不必看试题。答案直接出来，你就能看清陷阱了。我还记得，去年和今天，当大家都沉浸在这个问题中的时候，我正在翻考试的大纲，把考点记录清楚。结果高考，2分钟15道选择题一扫而空，都答对了！格式塔，阅读，或者逻辑常识心理判断。这很复杂。其实我学英语的时间很少，可以说是在学英语和阅读理解。阅读一篇文章的方法有很多。扫除是一种，跳读是一种，带题阅读是一种，逐字阅读是另一种。我至少做3遍阅读理解！然而，在整个高三期间，我所做的阅读理解总量很少.为什么至少三次？第一次很快就把问题答完了，答案基本都没问题。然后，第二次，钻研问题。研究问题的选项，从选项中猜测提问者的心理，把所有不确定因素变成绝对确定因素。之后第三次把这种阅读理解当作格式塔，当作单一的选择。为什么这么说？我问你，很简单的一句话，你看过去，嗯，你觉得理所当然，没什么感觉吧？但是，你还是想当然的去掉其中一个单词，让你填空或者选择吗？因此，这篇文章有很多很多有用的价值。仔细看，就当是土豆更新看，你会发现一个语法，一个单词，等等。你今天才知道的奇迹般地出现在这篇文章里。这不是同时复习吗？阅读能力，判断能力，分析能力都在一篇小文章里有所提升。学英语容易吗？以上是英语体验的一部分，很多技巧，不是三言两语就能说完的，英语就在这里，希望对大家都有好处

　　

　　

　　

　　(数学):下面说说别人，希望大家有所收获。简单说说数学吧。数学真的不简单。随便拿出一个问题，就能打败很多人。没有人有把握每次数学都得满分。但是高考数学一般不会太难。说说我的想法。第一，选择。这个需要尽快解决。怎么

　　

么解决？各种方法。12道选择，我一般5－8分钟搞定。前面4道，小心加小心的做，简单但易错，建议每题至少半分钟。5－12小题，中等难度，难度高了，但技巧也来了，技巧虽然很流气，但却能保证百分百正确，随便举个例子哈（因为例子太多太多了），题目说，空间中两条相交直线等等的，在这个情况下做题，嗯，嗯，你就可以怎么做类?流氓做法，默认为这两条直线是XY轴，嘿嘿，条件强了那么多，本来很难的题，结果几秒钟秒杀，而且绝对正确。要记住，题目出的往往是“一般情况”，因为一般情况有难度，有挑战，但是，既然“一般情况都成立”，特殊情况岂不更成立？比如说，他说数列An怎么样的，你就把An=n处理得了，多简单。要记住，用动脑经、应该花时间的，在填空和解答题上！过度的在选择上浪费时间就OVER了！填空题，技巧和选择差不多，但4道填空题建议7分钟左右解决，一定要小心，题简单，但很容易出错。容易出错的地方，一定要慢下来，静下心来，不要骄傲的做。不要以为题简单就觉得自己牛逼，自己差的就是在这个地方，不要说自己马虎，错了就是不会。高考没人听你说我马虎了等等的，他就是那么残酷，不给你第二次机会。下了考场后，因为一个小失误而扇自己耳光的同学我见过，心痛流泪的表情，真的是很让人难受。大家谨记！高考，小心，沉着，胆大心细才行的正确率最高的方法尽快解决选择，并且保证做过就正确。

　　

　　　　下面说我数学和理综高分的原因（其实我高三数学基本每次都满分，理综都接近满分，高考反而有点低于平常了，呵呵），下面说方法。依然，很简单，很轻松。我保证，只要按我说的做，绝对是很轻松超高效的考出满意的成绩，因为，别人在埋头学习的时候，我在思考，思考出路，思考怎么办，思考怎么才能用最短的时间提高最多的分数，分数，才是王道！老师的表扬，老师眼中的好学生等等的，在高考面前，P都不算，没有分数，报志愿的时候，只能无奈摇头叹息。大家高三都做过不少题吧？虽然很难听，但我不得不说，很多人做的很多题，都白做了...依然是，老师把大家害了。首先，作业我是不做的（我不建议大家这么做，大家还是要做的，但是只做不会的，会的题做了也是浪费时间。）课我是不听的（我同样不建议大家这么做，只要是你有疑问的，必须听或问，或者自己钻研，但如果是你很会的，那别听了，听了也是浪费时间）那，作业不做，上课不听，我时间用哪去了？一是幻想（呵呵，这很重要，这是你持续坚持学习的动力源泉！而且可以休息，多好，一箭双雕的事情我最喜欢做），幻想什么呢？幻想你高考考了不错的分数后，去喜欢的地方旅游，和心爱的人一起看电影、浪漫..只要有动力，你就能坚持，高三，就是在轻松中坚持下来的！剩下的时间呢？大家做过成套的模拟卷吧？我高三唯一的资料（实在不建议大家乱花钱买各种各样的资料，没用而且费钱，还害了自己）就是天星出版的《45套》，大家应该见过的吧？质量很高的。我先挑一张卷子，很认真很认真的用高考规定的时间做一遍，然后很认真很认真的订正答案。然后，很多人就把卷子扔了吧？给大家说，我宁愿扔我的课本，也不愿扔我认真做过的一套卷子！就是这么珍贵！为什么？因为那是我保证能考到145以上的资本！然后怎么做呢？第二天，把那张卷子拿出来，把做过的痕迹擦掉，再用比原来少30分钟的时间认真做完。如果不能做满分，你该反思下了。这样会很轻松，第二遍做，一是为了复习巩固，而是为了提高速度、正确率，三是为了加强对考试的整体把握，四为了让卷面、步骤等等的细节达到完美！接下来还没完，再那出一张卷子，按上述方法做，然后依然重复，然后再以更短的时间将第一张卷子再做一编。然后反复重复，这样，整个高三，加起来做的卷子不到10套，但，你已经能稳拿130了！你想象，这样做即轻松又有成就感，还很充实，还不断的趋于完美，一举N得！

　　

　　　　数学的完美，就是这么炼出来的。为什么只能达到130+呢，因为，这只能保证你中等难度左右的全部做对，压轴题，需要你平时的钻研+现场的灵感+平时积累的经验，只有这样，才有满分的可能。大家根据我的方法结合自己的情况合理取舍，但是，有一点我肯定，完全听老师的绝对是害了自己，只有自己明白自己。上面是数学的方法，其实也是我理综的方法，我理综也是那样，重复的做，不断的炼，才能把成绩提上去并且稳定下来。但是，这些方法是建立在你基础知识不错的情况下才行的通的，如果你连等比数列等求和公式都要想半天，那，哪有技巧可言？

　　

　　　　（冲刺篇）：开始高考倒计时！

　　

　　　　翻开数学、理综课本，打开目录，将考试大纲里面要求的考点（不知道的去问老师）一个不漏的标出来。从第一个考点开始，在脑中冥想（姿势随意哈，可以趴桌子上睡觉的，其实有时候貌似我在上课睡觉，其实我在思考，如果很清晰，OK，看下一个。如果很陌生，不知所云，恭喜你，你找到了一个可以提高至少5分的点！幸福吧？赶快翻课本，把那个点誓死砸实！明白？很重要很重要，就算你和老师闹翻了脸，也要将这一步进行下去！一个点一个点的往下来，并且不断的回忆之前的点，反复轮回至少5编，那么，恭喜，你数学、理综基本知识绝对没问题了。这样的话，基本要花4天左右。还没完，继续打开目录，思考各个点之间的联系，能想起来多少是多少。这样大概要1－2天。然后，开始重复做以前做过的套卷，巩固刚学会的东西（呵呵，对于很多学弟学妹，确实复习就是预习）那样的话，只能翻开你以前做过的错题，不断的强化记忆那些错题和陷阱，用1天左右的时间集中猛补，正确率能在90%左右，再高的话，技巧就不多了，只能靠实力+运气+现场的冷静。估计只剩下4－5天了。那个时候我在干嘛呢？和爸妈一起吃完晚饭出去散散步，聊聊天，谈谈理想，呵呵，大家也要轻松度过，多补点营养，但千万别过度，饮食方面一定要听专家建议。这4－5天也是至关重要的，学习不能放下。这几天学习就是挺随意那种了。没事翻翻课本目录，翻翻考试大纲，看看有知识点不熟悉的没，如果还有模棱两可而且挺重要的点，不惜一切代价用各种方法把点攻克！如果不会的点实在多，那能补多少是多少。点补得差不多后，之前做过的套卷（现在知道为什么我前面说的这卷子那么珍贵了吧）再不厌其烦的拿出来一个个挨着看，这下不用做了，呵呵，就想看小说那样，悠然的看呀看，很轻松的。另外，这几天，以前做的英语套卷也要拿出来看哦，还有，英语听力千万千万不要落下（这是本人血的教训，不然我英语就考143了！擦！英语都TM错听力上了，因为当时考场听力出故障了，汗...）这样，就过去3天了，嗯，睡眠一定要保证。静3天左右吧那里不擅长，老师不懂你接下来，高考前，最后一天！记得那天我和几个朋友出去放风筝去了。下午回来后，就一个人安静的坐在自己屋子里面，把桌子上的书统统收掉，擦的干干净净，看着就很舒服。坐在桌子旁边，我就思考呀。脑子里像放电影样的，一会回忆高考的陷阱，一会想以前经常错的题，一会幻想暑假的快乐。一个下午，就这么很充实的完了。

　　

　　　　很多同学都说短时间内提高英语，说实话，10天之内提高英语不是很简单，但肯定行的，下面说方法，大家根据自己情况，合理取舍！一切，只是建议、建议。从考试技巧入手，直插出题人内心！做过成套的高考、模拟题吧？拿出来8张左右，先来看单选。我是怎么看的呢？我说下结果，大家就知道我怎么看的了。15道单选题，分析这八套卷子，你会发现，规律很固定很显然，不信的话，你现在拿出卷子看看。冠词1道题（怎么做，这我就不用说了吧），动词短语1－2道（靠平时积累），动名词1－2道（送分的），同位语从句1道，时态（一般铁定会有一道考过去式的，一定要注意过去式、过去式！）2道，动词辨析1道，what、howerver、anyonewho、as等等的，随机出两道，替代词（that、one、theone、it等等的）1－2道，虚拟语气1－2道，口语交际1道。我说这些题目都考多少道有什么用？这，用处太大了！不仅英语如此，数学、语文（主要体现在病句分析，因为病句类型就那4－5种）也是这么判断。首先，你起码得有几道是确定能对的吧？先做了，然后看是属于上述那种情况的，然后再做其他不确定的。你想想，把你确定的那些考点排除后，还剩下哪些没考的？没考的就是你还没做的！对这你不确定的题目依次对照这没考的考点排号，怎么牌？我前面说了，我很多时候只看选项就知道答案了，原因就在此。看选项就看得出考的是哪个考点。比如如果确定是考不定式或动名词的，那答案就直接出来了。大家谨记，出题人也是人，他们严格按照考试大纲要求的考点出题。他们怎么出题的？我们来讨论下。首先，他们先确定考点，然后把选项弄出来，然后根据选项造题。现在明白怎么和出题人玩了吧？高考，选择题就是在猜谜，猜出题人的心思！另外就是，卷面一定要好，赶快找万能句子背，背的超级熟练，高考时写作文就会很顺手，直接拿来用就行了。最后这些天，词汇提高不了太多，但课本上的词汇还是要猛记了。剩下的，就是按我前面说的，做阅读理解，每篇至少做三遍。还有就是，看以前做过的完形，我经常看完形的，钻研为什么必须选这个。最后，听力每天都要听点。最后10天，英语方面，大概也就这么多了。最后几天了，把课本拿出来，对照着考试大纲，看着目录，一个考点一个考点的搞定。不断的强化考点，基础不牢的情况下去做题，只能打击自己的积极性。等一看目录，脑子中就浮现出一串子相关知识点时，再回头重复做以前做过的套卷，新题就不要做了，没时间了。还有，大家不要放弃。我们班一哥们，平时都是540+的，连三本都没希望，但最后十天利用的好，再加上发挥好，高考考了610，现在在上一本呢。所以，只要不放弃，就还有希望

　　

　　　　前面一直在说补分、抢分等等的，下面的内容，是给那些基础不错想考高分的同学看的，当然，其他朋友看了相信也会有收获。前面说过，高考是考生、出题人、阅卷者的三角游戏，下面说阅卷部分。这部分中有什么BUG能让我们利用呢？前提，你卷面很整洁，步骤中过度流利、用词严谨(换句话说就是很会装。有一次高三数学考试，最后压轴题的最后一问实在难，我没做出来，但是，那次考试我数学147（很惊奇吧？做不出来能考147？嗯，这就是个BUG）同样切记，阅卷者，也是人！既然是人，我们就能钻研他！我们要知道，高考阅卷实行网上阅卷，并且，每一个老师只能改你的一道题目。也就是说，呈现在他屏幕上的，只有这么一道题，这点十分重要，为我们开外挂提供了极大的方便。试想，当老师给一道题评完分后(高考水平参差不齐的，上一道题非常有可能是卷面很差，弄的老师很郁闷的，本来天就热，对吧？)，点击下一位考生，然后，你无比整洁的卷面在炎热的夏天光辉滴出现在了老师的电脑屏幕上，岂不是为老师送来了一丝凉爽？好的印象有了，但，这只是开始。对于一道不会的题(首先你不能说完全不会吧？怎么着也得会个一部分吧？)，钻研一段时间，实在做不出，那果断放弃，跳过，回头再做。回头还做不出，那，开挂！怎么开？很多方法。还记得，那次压轴题是一道数列不等式的证明题，做了10分钟依然不得其解，于是，我就从他要证明的式子入手，开始向前推。推得了一个简单的式子，也就是说，这要这个式子成立，那命题成立。继续向前推，不过实在推不动了，然后怎么办？玩心理战！从第一步开始做，列式子（前面的式子一定要列正确！），然后用一些很严谨的词语过度，比如“由此可得、显然有、因此等等的”然后，数学归纳法，用数学归纳发很流氓的把那个式子推出来（尽管你可能不知道是怎么成立的，但你要装作你知道怎么成立的）最后说句，综上所述，命题成立，证毕。很狗血对吧？阅卷者看不到你其他题目，只看你的卷面以及用语就能大概感觉你水平不错，再看到过度严谨，步骤合理，思路正确，就能得不错的分数了。当然，前提是你要会个七七八八，而且装的很像。如果完全不会，那...

　　

　　　　第一题，**；第二题，复数运算；第三题，简单三角变换；第四题，立体几何求体积。第五题，充分必要条件的考察。这几道题没什么好说的，大家都会的。细心的话，会全对的。但如果不能全对，那该面壁了额。第六题，我这里看的不清晰，但大概知道什么意思，先从奇偶性就直接排除两个，再用单调性答案就出来了，也没什么好说的，技巧也不明显。接下来，第七题！“P是三角形ABC所在平面内的一点”...同学们，看到这句话，激动吗？有了这句话，我们可以开挂秒杀了！前面说过，特殊化！我们默认为，这个三角形是以B为直角顶点的等腰直角三角形！然后条件里面有BC+BA=2BP（向量）一眼看出来了吧？P就是斜边中点。那，答案一秒钟就出来了。这就是秒杀！给你说一个例子，关于我自己的，高二时候的（那时候我还是个小白呢，呵呵）我高二就开始做成套的高考卷了，当时做全国一的压轴题，是用归纳法做的。第一遍，苦思无果。最终，无奈之下，看答案，茅塞顿开。第二天，再把那道题拿出来做，比第一次好了点，但做了一点疑问就又出来了，又做不下去了，苦思无果，只能看答案，第二次茅塞顿开。第三天，再做，悲剧的又卡住了，然后第三次茅塞顿开。明白了么？你感觉会了，其实你不会。这也是我前面一直强调一张套卷重复做的原因之一。我说的方法，都是有依据和原因的，质疑者们所质疑的，我也早想到了，其实目前来说，这种方法没漏洞。什么方法？依然是秒杀方法。我反复说过，凡是看到一函数、一数列、一直线、一三角形...（诶，省略几千字，可见秒杀法的普遍性），就用秒杀法。题不是说F(x)是奇函数么？那好，我们令F(x)=x，满足题意吧？那么，F(X－4)=x－4F(4－x)=4－x,所以，F(X－4)=－F(4－X)就这么简单，无语吧？秒杀额...而且绝对不会忘，对不？同理，偶函数时，令F(X)=X平方答案不用说了吧？所以额，秒杀法对于高考来说，极度重要。还记得，高三时候，有一次老班让我给同学讲学习方法，那次我讲的就是秒杀法。随便找了10道高难度但能秒杀的题，让同学三分钟之内全部做完，结果三分钟过去后，只有少数成绩不错的学生做出来一两道...都说不可能。不过我讲了秒杀法以后，一个个无语了...几秒钟一道高难度的题，而且全是选择、填空里面的压轴题。给大家一个任务额，随便找张卷子，看你能秒杀几道题。

　　

　　　　大家都反映看书没效果，其实是大家不会看书。我是怎么看书？看到一句话的时候，我看的不是这句话，而是想这句话对应这我曾经做过的哪道题，对应这我见过的哪个陷阱。如果是我，怎么利用这句话出一道题。这才是我所谓的看书，即书就是题题就是书这句话，大家明白吗？做一道题的时候，脑中想的是书上的那句话；看书上的那句话的时候，脑中想的是曾经做过的那道题。

　　

　　　　高二，那你就有时间，但不要以为时间很多，因为你马上就高三了。暑假，记住，你这个暑假不是玩的，是魔鬼训练的！

　　

　　　　暑假每天一套英语模拟卷、数学模拟卷，两天一套理综卷（我高二暑假是这么来的），建议你买《45套》（都是本省的优质模拟题，稍微有点），英语、数学、理综的都买了，我高三就是靠这三本书过日子的。一开始，你会错的很多、很惨，而且很多都不会。没关系，重复做、用心做，将陷阱及时总结出来（这是宝藏！），有不会的题说明那方面知识欠缺，立马去翻书。就这样，在做题、重复磨练、翻书中，不知不觉间，你已经成为高手！同时，如果你觉得我前面说的方法适合你，那就配合着一起做。45套很有名的教辅是全国各地都有专版的。但注意买你们本省的

　　

　　　　我做英语时，单选闪电扫过，但是，到了完型，我往往至少做四遍，有时甚至能做七遍，为的就是能确定所有选项而得满分。（你会怀疑，有那么多时间？试想，单选两三分钟扫过，阅读二十分钟搞定，作文五分钟，你说有时间没？）第一遍，粗读文章，选上少数已经确定的答案。第二遍，略读，尝试填上些不确定的。第三遍，细读，尽量将空填完。第四遍，一个单词一个单词的精读，钻研所有不确定的选项，并再次检验确定的选项。第五遍，如果所有选项确定完毕，那整体通读，再次确定，否则继续读。看不懂中心？其实不少时候，我做完一篇阅读，我都不知道文章有什么内容。我都是直接看问题，然后直接找答案，顺带着看下上下文，以免误解。这样一篇阅读，很快就解决了，而且还把时间重点放在答案上，而不是文章上。其实有些东西，一旦会了，就是一看就看出来怎么回事，但不会的话，就是很茫然。就像生物，其实没难度，只要你知道、了解、掌握要考的东西，稍一分析你就得出答案，但你若没基础，你说你怎么答？回归课本~！...我高二的时候，中午看似是在睡午觉，其实不然。因为脑中不断的推演着数学公式、定理，以及上午没做出来的题目，还有化学、生物、物理刚学的以及学过的概念、易错点等等的东西。边闭目养神、边回忆着这些东西，很有好处。一般情况下，经过一个午觉的思考，起床时，不会向别人那样赖床，会精神焕发（我是这样），这是我高二时候的一个好习惯。高三时候知识的融会贯通、信手拈来和这脱不开关系。不建议晚上睡觉前想，因为可能导致失眠。仅供参考

　　

　　　　望大家看了帖子后，不要盲目学习这种方法，尽管我已经尽量将其大众化，但还请大家不要效仿！最后，希望高一高二、以及初中的朋友努力为理想奋斗，高三的朋友不要放弃最后的几天，猪你们高考成功！我不是让大家题海战术，你没读懂我的意思。我做的题总量很少，但都很精

　　

　　　　学习分为两个部分1，研究性学**结、类推、联想等等的）2.训练（为的是巩固、速度、细节、步骤、正确率）二者结合，才能有效学好数学、理综、英语，研究型学习的方法我没时间说了，因为现在压力大了，我不想让这个帖子影响到我的生活，见谅。训练的方法我上面有提到。就是这些了。

　　

　　　　【总结】

　　

　　　　先说明一下，我用了很长时间才写完的，就是为了一个目的，让看了的人没。有疑惑并且有收获！让看了的人没疑惑，这点很难很难做到，我要试想一种情况。就是“一个学习超差、又有点讨厌学习，但又想学好，也没多少斗志”的同学看了

　　

　　　　都能明白、理解，并且产生奋斗和成功的欲望，只有这样，才能保证绝大部分都能理解。但是这样写真的很难，既要考虑一些尖子生，又要顾虑一些差生。这种情况下，我改变了之前的思路，里面增加了我自己各个阶段的学习历程以及采用的学习方法。可以说，看了后，大家便能明白为什么我从一个成绩平平的学生到高三能考出省内前几名的成绩，也能明白我之前提出的一个个方法是何时以及为何想到的，以及具体怎么实施的，也能明白面对一个个瓶颈我是怎么突破的，面对学习上一个个困难我是怎么战胜的。（PS：里面不包含秒杀法）看了之后，如果你还是不理解，那我真没辙了。说实话，很多同学学习都是在做无用功，成绩不见长进，努力却不见收获慢慢也就失去奋斗的动力。。。

　　

　　　　这篇文章、并不具体提出怎样的学习方法，而是偏重于学习方法的原理，以及对以前我说的争议性较大并且很多同学没有正确理解的方法做出解释，授之以鱼不如授之以渔啊！

　　

　　　　任何一件事的成功，需要的是什么？方法仅仅是一方面，再好的方法，没有自身素质的支撑，绝难成功。自身素质其中决定因素便是灵活的思维（相对于定势的思维而不是指聪不聪明，大家智商都一样、除非是弱智，但是显然、弱智是不会来这里）以及长久的成功的愿望。之前，我以为，大多能理解我说的意思，但是后来发现明显大多不能理解我的意思，这当然于我的表述有关，但是、要用多少字才能让大部分同学理解我的意思呢？？而且有些东西确实难以言传、比如“什么是自由的学习”、诚言我也只能用一些例子以期待大家能自己体会到我想要表达的意思。

　　

　　　　这篇文章、我尽量用一些原理让大家理解更多的原理，从而最终明白什么是自由的学习。

　　

　　　　一、考纲！

　　

　　　　把考纲放在第一个讲足以说明它的重要性，夸张的打个比方，如果考纲对数列不做要求了,那如果你还继续攻数列的话、岂不是做无用功？当时很多人质疑、说还剩几天就高考了，这方法又有何用？我说，这十天、如果是我、我能提高一百分。就算明天上午高考、那我还有今天一上午、下午、晚上的时间来准备考试、足以！以我期末考为例子来说明怎么突击,，说明考纲的核心地位。大学里有些科目有些人纯粹是靠临时突击来应对的。平时因为要学专业外或者由于一些活动等等的原因、我不少科目（比如高数、物理）平时没学过多少。不过一般考试前都有一天左右的空闲时间！这一天、足以让一个会学习的人而且会考试的人完美应对一场大学期末考！（我不是在教大家学坏哈。。。我只是用这个例子来阐述考纲的重要性。。。）当然、前提是这本书起码得会三分之一吧？如果一页都没看过书、一窍不通的话、难度就太大了，那一天不够。上午。首先、用各种关系弄到几份这科目前几年的期末考试题（相当于高考考纲、或者本省高考题！）然后看课本目录、对比着考题把考点勾出来，然后再翻看另一张考题、继续勾考点，直到把卷子都弄完（一般这卷子很难弄、也就两三张）。这样下来，便很清楚的知道了要考什么。然后用三个小时左右的时间集中看考点对应的内容，这三个小时达不到对所有考点熟烂于心，只能是对所有考点（一般也就二十多个）有个大致的认识。看完之后、便知道了哪里难哪里易。然后用一个小时的时间、去做相关考点对应的课后习题，难的多做、简单的考点少做。打个比方、如果十个考点的话、做个15道题目就够了，难的两道、简单的一道。这一小时结束后、可以说你会对考试内容、难度、重点等核心要素有了个比较清晰的认识。这时候也该吃饭了、叫外卖....外卖、吃饭、午睡（其实是闭目养神、大脑依然在思考、毕竟时间有限嘛）加起来大概一个半小时吧，这段时间把之前整理的各个考点对应的核心公式多瞄几眼、同时联想做的课后习题里面与之相对应的题目。下午两点。通过上午的看考点、做课后习题、记忆公式，便有了应对这场考试的基本能力，但真正的考题是什么样、难度如何心里还没底（毕竟刚开始看考卷只是为了知道考什么、毕竟几个小时前还没多少知识基础呢、怎么能看出题目的深浅呢？），所以下午就要利用好手里的卷子了！大学一般科目正常考试时间是2小时、但明显没那么充足的时间来完美的模拟考试了，所以用一个半小时的时间做第一套卷子，这时候的水平，能解出三分之二左右的考题，剩下的难题、放弃（这是突击、不是平时训练），然后用半小时的时间核对答案、把未解出的题弄透彻。下午四点。通过做考题、对考试的认识进一步加深，对考试有了个整体的感知，这时候是时候根据自己对这一科目考题的猜测、理解再回顾课本了，强化自己的不足，集中攻克一些难点。这一遍看书要有轻重、有选择，而且要很细致，对于必考的或者很可能出压轴题的考点开始尝试着做难度较大的习题。弄完之后、该吃饭了，继续外卖...同时继续熟悉公式。晚上七点、拿出第二张卷子，真正的模拟考试！这个时候、最重要的就是全局观、全局观、全局观、全局观！也就是我之前反复强调的不管时间多么短、你务必要用任何方法在考试前有了成竹在胸的感觉！

　　

　　　　这种感觉可以来源于你完成了自己的既定任务（甚至你只完成了我所说的第二步、也可以说是一种程度的完成了任务、因为你大概了解了有什么知识、会考什么，而不是像开始时那样什么都不知道。明白我这个意思吗？这种感觉、考试前的最后时刻、必须找到！），也可以来源于最后一次模拟考试的成功，也可以来源于对知识的总体把握等等。晚上九点半、回归课本、考纲，将所有考点简略的在脑中一一闪现，有助于找到“那种感觉”。然后、第二天、信心满满的去考试就行了。我的高数（上、下）、物理（上、下）、线性代数等等的科目、无一不是用上述方法突击，结果没有一门低于90的，高数（上）和线性代数都是满分~。用上面那么多字来将我突击的例子、其实就是为了讲考纲。通过我的例子、你能体会到考纲的核心地位吗？正是有了前几年期末试题（相当于高考考纲）的指导，我的复习才能做到轻重适当，有条不紊。如果没有考纲、那备战高考便失去了方向、失去了对考点轻重的把握。对于考纲里面“了解”、“会用”、“掌握”等等的要求等级，你各应该下多大的功夫、研究透彻到什么地步，自己心里必须有个谱。对于考纲的讲述、就到这里，如果还是没理解.....那我没辙了。

　　

　　　　二、再论基础知识

　　

　　　　基础知识有多重要？先介绍一下我大概的学习历程。高一、荒废。（高一同样荒废的童鞋们要看到希望哈、高二不能再废了！）高二上、觉醒（当时成绩勉强班里前十、580－600左右的分），也开始了寻找一些学习方法，搜了半天总结出来也只有俩字“基础”！然后拉一个朋友陪我一起把桌子拉到教室的最后面的角落里、不听课、不做作业，学习方面唯一做的就是把书特认真的从头看起，不断的在目录和内容之间转换，对课本的核心内容、难点研究的很透彻。对于基础考点，采取小雨攻势；对于综合难点，进行狂轰乱炸，各个击破。只要是考点、只要是不顺手的，就硬着头皮做到十分顺手的地步。当时的执着程度、可以说是到了一个极致，放弃了中间的月考，因为当时心里很清楚，还有一些东西没弄好。也就是说、我前面所说的“那种感觉”还没找到。其实我从几个星期前便决定放弃这次的月考，目标直指下个月的全校通考！PS：当时这么固执是因为我无路可退，当时做出了承诺、对于一个在班里前十都站不住脚的小菜来说、状元可以说是痴心妄想，所以我没有选择的余地，如果不背水一战、拿出极大的决心来改变学习方法、改变学习态度的话，我学习会依然平庸下去。要想脱颖而出、就要有独树一帜的勇气和魄力！但是、我不建议大家效仿！切记！除非你也没有退路了。大家还在月考的时候、我却在老师办公室里独自啃着还未完全掌握的难点...一个月后的全校通考。考试过程中、感觉到前所未有的舒畅！整个数学、物理、化学、生物这些理科科目没有一门有一丝的不顺手的地方！那种做题过程中的安心、踏实，以及喜悦是以前从未有过！最终、人生第一次在班里考第一！高中学习生涯的转折！当时的成绩从久久不能突破的580多分直接突破到640+。很难想象、当时的压力多大。把桌子拉到角落、放弃月考，等等的一连串别人无法理解的行为，就连爸妈都不支持我。当时只能把苦藏心里、化为动力，用结果证明给他们看！可以说、这两个月的对基础知识的努力，为我以后成绩继续上升打实了基础，而且把基础知识砸的很实。当时的水平：

　　

　　　　1、看目录脑中能想起书里的具体内容、并且对重点过程能理解其原理、能独立推导（算是基础知识勉强过关的一个标准吧）

　　

　　　　2、能解决平常见到的大部分题目，但步骤、卷面、速度等等的还未达到能考全校前几名所需的标准

　　

　　　　3、开始接触高考题，开始接触奥赛（但对奥赛一片迷茫）

　　

　　　　4、语文、英语较差，都稳定在100左右

　　

　　　　5、刚开始实施帖子里面所说的“小本子”撇单词、短语

　　

　　　　6、刚开始实施午睡时冥想一些数学公式、化学基础、物理模型等等的方法

　　

　　　　从这些大家可以看出来一个比较完善的方法的雏形了吧？这些都是在那次通考过后总结自己不足时候想到的解决办法，但都是刚开始实施。学习历程暂停、回归正题（我为什么讲我的历程呢？而且把每个阶段我的水平、所用方法等等的解释那么清楚呢？从我的历程找到自信、找到自身不足、找到适合自己的学习方法吧！）何为基础！？灵活灵活再灵活的去理解什么是基础知识、！你可以理解为、基础知识就是你觉得你应该会、但做起来就是不顺手的知识，就是高考必考但你却很反感（本质上是你很害怕）的题目，就是你心里觉得会但一实践起来却感觉技穷的知识。看出来没，都是自己的软肋！现在要做的、就是攻击自己的软肋，把不顺手的硬着头皮弄顺手，反感的（害怕的）咬着牙弄的透透彻彻，感觉会但一实践却不会的就将实践进行到底！让自己变强的唯一方法就是让自己没有弱点！举一个最简单的例子，对于理科生、减数分裂都特熟悉，但是，你能不看书的把减数分裂每个阶段的图像特征（包括染色体特征、纺锤体特征、核膜特征、纺锤丝特征等等的）都信手拈来的画出来吗？（是画出来！画！而不是空想！去实践！）如果感觉很别扭的话、你基础知识还差得远。基础知识到此为止、希望大家能理解了。

　　

　　　　三、考试强化！

　　

　　　　上面说那么多，都是为了考试服务，这也是最后一节。有了考纲的指导方向，有了硬实的基础知识做后盾（我默认你前两节都做的很好了），剩下的就是去征服考试了，到了见真章、让别人见证你努力的成果的时候了，跃跃欲试吧？为一朝光辉，十年寒窗苦读！关于考试，大家会有种种的问题，比如分数大起大落、止步不前等等的，关于这些帖子里面说了很多，不再赘述。

　　

　　　　这一节里，我会继续用实例来讲解，并且会对我帖子里面说的一个我自认为极其重要的方法做出解释，争取让大家领会到那种方法的奥妙和原理。上一节说过，从580到640的突破，这节讲我从640到670的突破！PS：看这篇文章的童鞋里面应该有不少在及格线徘徊的吧。？这种童鞋呢，你们就更要好好领会我上面两节所说的“突击考试”、“基础知识”了。你们可能有时候听课都有障碍吧？那样的话，倒不如不听。既然听不懂，听了就是浪费自己时间，反倒不如看书自学，硬着头皮坚持着砸实基础知识，你会成功的。（我默认你能坚持，相信你可以坚持！）其实到了640的分数，大家考试的时候一般就会有那种很顺手、做不出的题目不多的感觉了，因为这个时候八九成的基础知识已经掌握的很熟练了，偶尔有些弱点存在。但明明一场考试感觉（比如理综、数学）所有题（除了压轴题吧。。）都会做，但成绩出来却总是老样子，数学130+（甚至更少），理综230+（满分按300算），偶尔这门考好了，那一门却扯后腿，总分还是那么多，一直不能突破并且稳定，对吧？其实大家都知道原因，数学压轴题（或者个别难题）做不出来、会做的却在步骤方面小错不断，物理要不是看错条件要不就是少考虑了摩擦力、加速度方向改变，化学忘记或者错记化学方程式（条件、沉淀号、气体符号、离子符号）、物质性质等，生物答题语言不准确、不科学、不专业，或者知识掌握不透彻等。这大错不犯、小错不断的毛病...不能总归结于考试失误或者发挥失常吧~？如果你认为只是马虎、发挥失常、失误，那你基本不可能能突破并且稳定（指的是每次、每次！）在高分段。

　　

　　　　而且，这种毛病和想法尤为突出的往往是些挺聪明的学生，这样的学生可以说每个班都有，成绩往往是前十名或者前五名，但却一直不能稳定在校里、市里、省里前几名。如果不能改变“我很聪明，不怎么学就能学好，平时没考好只是失误，高考一定能考好”这种想法，那你只能期待你高考人品爆发了。这个阶段的突破点在哪？

　　

　　　　第一、英语。第二、数学压轴题。第三、理综、数学细节问题。继续用我的学习历程来说明怎么突破。（现在高二已经快要结束了）当时的水平

　　

　　　　1.英语用那个本子记单词、词组坚持了几个多月了，词汇量足够对付高考

　　

　　　　2、数学奥赛突破

　　

　　　　3、理综、数学开始大规模做整套高考题、模拟题（当时我们理综还没整合成一张卷、三科分开考的，但凡事要提前准备嘛）

　　

　　　　4、英语开始魔鬼训练

　　

　　　　5、开始意识到考纲的核心地位，好不容易弄到了考纲，参照着考纲复核自己知识点无漏洞，一些难点已经被之前各个攻克

　　

　　　　6、语文、英语还是薄弱，理综时间不够用，数学成绩总是不尽人意

　　

　　　　先说英语。之前英语一直很稳定，都是100－110~英语想要突破，有两个前提。1.词汇、词组跟得上2.第一卷对得起观众~当时我用的是天星的《45套》，每天做1－2套（只做第一卷除了听力之外的部分）。开始时候错的很惨~《45套》在教辅里面属于难度较大的卷子，里面单选陷阱多，完形、阅读难度大，而且问题设置的专朝你要害。最开始的时候，给每一个模块定了一个时间上限，比如单选10分钟，完形15分钟等等的（这个时间是我随便说的，不具参考价值）。我建议大家开始的时候也这样规定了时间，有利于后期英语整体对时间的把握。当时第一卷大概要做一小时（当时太嫩啊，可是我可下了狠心了！~），但是每做完一张卷子，我都会用几倍的时间去认真的反思、总结、研究这张卷子，到了后期做的多了时，还会拿出其他卷子放在一起对比，总结高考规律、考点、陷阱等等。大家可能会问，一张英语卷子，研究什么？值得用那么多时间？其实，一张优秀的卷子，包罗万千，暗藏玄机与出题人的心血。先说学校里最重视的一部分――单选（这点学校真是太误人子弟、太浪费学生时间了！如果老师会教学的话，到了一定时期，几天就可以将那些磨磨叽叽讲三年的东西弄完，效果还更好，可学校里一味的重复（注意这两个字！）发语法教案、单选几百题等等的垃圾东西，完全侵占了学生的时间，结果做了三年，做了上万单选，也没见出什么效果，真是可气！为什么刚才我强调“重复”这两个字呢？因为学校第一次发那种语法教案的时候（高二），我珍藏，但是到高三又开始发，这便罢了，可一直不停的发，还有单选几百题配套，就那点语法、就那点考点，却用了高三绝大部分时间去讲，讲来讲去就讲那么点东西，反而冷落了最最重要的阅读理解。我相信不止我们学校这样，大部分学校应该都是这样教英语的，悲哀！更悲哀的是学校发了教案、单选几百题，同学们还傻不拉唧的去做，我想问，有用吗？这样你会获得自我安慰、获得老师的表扬，可是，你英语突破了吗？单选能做到全对吗？就算能稳定全对了，明明可以用少十多倍的时间达到同样的效果，你却跟着学校的白痴政策一起那样，值得吗？上面括号里说那么多，实在是因为那个太关键了太关键了，学校为了单选、为了语法付出了太多，得到的太少，下面看我所说，这部分我会重点说。

　　

　　　　单选，属于对于词汇、语法的考察，词汇部分不多说，但对于语法部分，你做的这套卷子里面总有模棱两可、不确定或者不知道属于那个考点的题目吧？一道题目，四个选项，可能包含了四种易考（注意这两个字）的语法（为什么我不建议大家抱着语法书啃呢?因为那太太太笨了~学习要讲究一针见血，一本又厚又枯燥的语法书，绝对会让你对英语望而生畏，还浪费了时间，赔了夫人又折兵，更关键的是，高考涉及到语法的只是单选、完形里面的部分题目，而且涉及到的语法每年变化又很小（注意这句话！），考来考去就那么多语法考点，这种情况下你去啃厚厚的语法书，岂不是有点愚公移山的意味了？所以，我觉得学习“高考英语语法（咳咳、注意这几个字哈）”十多套卷子足矣，本来就是很简单的事，何必大费周章呢？时间可宝贵，有更重要的事情去做，可不能浪费在无用功上。）既然这样，这四种语法你掌握了么？其他的单选题目你明白了么？没明白的话，有两种选择，一是立马去翻之前收藏的语法教案（刚才我说的珍藏的一份），从那里面把这个语法考点弄透彻，二是先不管、去做其他模拟卷子的单选，然后把这几张卷子拿出来对比（肯定有卷子里有这个考点的题），然后这几道题对比着自己分析，自己总会给出个假设吧？然后去问老师自己假设的对不对。我推荐第二种，这样由于是自己总结的，所以印象深刻，掌握的会更透彻，也会增加自己的信心，对语法也不那么排斥了，因为通过自己的努力征服了它了！我一般都是用第二种。等你做个十多套卷子，你一张张翻开看他们的单选，你会发现，这十多张卷子里面的单选相似题目起码得有70%，剩下的30%也是一些情景交际、词汇、词组等等的，也就是说语法方面就那么几道题。我们可以这么说，会了那么几道题，你便会了学校里教了你三年的东西，也可以说学校教了你三年英语，其实也就教了你那几道题（稍微夸张了点，但八九不离十），也可以说，高考英语语法也就是几道题而已，仅此而已。会了那几道题，你便会了那些所谓的“单选几百题、单选专题训练”等等的东西。这样一说，英语是不是一下子没那么庞大了？学习方向是不是明确了?信心是不是增强了？是不是觉得学校的做法很可气很幼稚了？

　　

　　　　完形不说。（到后期，我单选一般五分钟以内就搞定了~还记得我高考的时候，每道单选都是一扫而过，在我看来，那都是“原题”，一共才用了三分钟多点~对答案之前就知道肯定全对。如果上述我说的你做的很好，能坚持，你也能达到这地步。不说完形、不是因为完形不重要，恰相反，完形我用的时间比其他大多数同学用的时间估计都要长，因为完形和阅读想要做全对，可不是单选那么简单了。）

　　

　　　　下面说重中之重，阅读！我帖子一开始就说了，我学英语的时间很少，而且那很少的时间内，可以说绝大多数都是在学阅读（而学校教学的重心却放在单选、可笑可悲），帖子里面有的内容我不重复，下面开始对大家疑问较多的地方做解释。

　　

　　　　问题一：阅读如何当成完形、单选来做？

　　

　　　　我说过，一篇好的阅读，我至少做三遍。第三遍以后就把他当成单选、完形做了（也可以说把这篇阅读当成课文了）。很多时候，阅读里面一句看似很普通的话，你一眼读过去立马明白了它的意思，而且觉得理所当然似的，可是，如果去掉其中的一个词，给你几个意思相近的词让你去选择，你会感觉那么理所当然吗？估计你都不确定该选哪个了吧？那开始为什么觉得理所当然呢？大家可能想到了，语感！这就是语感！那种读过去理所当然的感觉就是语感！有的人读得多了，那种“理所当然”的感觉重现的多了（当然，一般自己也意识不到，除非在看到我说的这段话之前你就想到过我说的这些），语感也就强了。这还没完，一篇阅读的开发价值远不止于此，仅加强了一下语感岂能满足？再细细的读这句话，挨个单词的读，你会发现，这句话里面竟然包含着一个经常考的词组、单词，甚至有可能今天刚学或者什么时候刚看到的一个单词在这个句子里面出现了，这不相当于又复习了一遍单词、词组么？接着读这句话，你会发现这句话竟然用了一种经常考的句式结构，而且包含了同位语从句、时态等等的语法，这不相当于又巩固了一遍语法么？而且对句子结构的剖析能力也增强了。把这么多句话串起来读，通读这篇文章，你阅读水平、阅读速度不都提高了么？上面的那么多，都只是开胃菜而已，最重要的价值，还没开发呢。上面涉及的，依然还是词汇、语法的范畴，只不过多了个阅读水平，更重要的是逻辑判断、心理分析！这才是研究阅读的重头戏！一场逻辑的游戏。大家平常都有这种情况吧？做阅读的时候，四个选项轻易排除了两个，剩下两个感觉有点像，而且貌似都没错，犹豫来犹豫去的，咬咬牙选了一个，最后核对答案发现果然选错了。经常出现这种情况吧？其实这正是阅读最让人头疼的地方，有些题总有两个选项拿不准，而那样的题往往都蒙错~我说的研究阅读，最多的时间是去研究这两个所谓的“模糊选项”。个人认为，考好英语所需要的逻辑能力要比数学高，做英语完形、阅读的时候，要将自己的感情色彩去掉，像个只剩下逻辑思考的机器人才行，不然的话，总容易钻牛角尖，总容易错。英语的阅读世界，逻辑是唯一通用的语言，文章里面说什么就是什么，没有“我以为”等等的主管概念。模糊选项该研究什么？现在我默认为你已经去除了浮躁、去除了个人感情色彩。首先，研究语气。凡是话，都会有语气轻重的区别，看看这两个选项哪个语气重，哪个语气却有种风轻云淡、事不关己的感觉（这种往往是正确的），对于语气很重的，要小心了，很可能是不符题意的。研究包含关系。非常仔细的去读这两句话，很有可能其中一句话包含了另一句话，也就是说，假设A正确，但B包含于A（就是B是A的子集），所以B更正确，因此A不可能正确。明白？这一招百试不爽，每次都用，和语气分析法结合着用那可是很爽的~告别犹豫！研究侧重点。经常会有两个意思很相近而且都没有违背文章本意的干扰选项，这个时候语气说的都很含蓄（很专业~一看就像是好人那种。。。大家生物答题就要学会这种“含蓄”、“朦胧”，不信的话你去研究高考生物解答题的答案，那话说的当真是风轻云淡，又有种蜻蜓点水的感觉，换句话说就是答的无关痛痒，恰到好处，显得很成熟老练~），而且也没有包含关系，那就要研究他们的侧重点了。凡是话，都有个针对的方向，这种情况下，这两句话的针对方向肯定是大差不差、但又多少有点偏差。很难读出差别吗？其实不难，因为这时候的你已经只剩下逻辑判断了，一点点的差别你都分辨的出来，取其中最贴近文章本意或者该问题的选项即为答案。当然，将这几种分析方法用的融会贯通、信手拈来靠的是平时的磨练与钻研。至此，一篇好的阅读才算是开发完了。试问，你做过多少篇阅读了，然而，又有多少收获？我觉得，这样做一篇阅读，胜过做百篇！效率、成果都是这样练出来的！完形呢？会了阅读的分析，当完形（往往也是排除了两个）出现模糊选项的时候，也是去分析吧。切记，英语很理智，英语比数学更不需要模糊，英语需要确定！把一张英语卷子里面所有的不确定都钻研为确定，那第一卷满分离你便不遥远了。以上这些不是一下子领悟的，也是经过了一个很长的阶段一点点明悟的。但当完全明悟的时候，英语想考差都难了，高三英语再难再怎么，也没下过130，最高的一次甚至146~但是，说实话当时我很不愿意做英语，因为做一套英语太累了，我宁可做三套数学也不愿做一套英语，每一次做完形、阅读，那都是绞尽脑汁，极尽思维，就是为了让自己做的比标准答案还标准！每次做完英语真的都感觉脑细胞死一堆呀~

　　

　　　　问题二（也是我备受喷的一个。。。）：英语作文五分钟写完，而且分数不低于25？

　　

　　　　摸着良心说，我说的是真的！而且有这种能力的人，只我们班就有两三个。在这几个人看来，高考英语作文如果真较了真的去写，那真是。。。五分钟内写完、能做到？试问，整个高三我背了三大段万能段落+十多句经典模版句子，每次考试都用，不管什么题目，多多少少都能夹杂不少万能句子，用到我都无语的地步了，这种情况下，120多个词的作文超过五分钟那才叫奇怪。至于分数不低于25.。首先，我苦练过卷面（注意，是卷面而不是字体！连卷面不等于练字体！我怎么练卷面的？很多同学哪个字帖在那练呀练。。。我呢？我之前说过重复做数学、理综套卷对吧？解答题需要书写吧？像理综、文宗这样的需要书写速度吧？就是在一遍遍的重复做套卷中把书写速度、卷面整洁度、步骤完整度给锤炼出来了，你算算，一举几得？），再者，我背的句子都是精挑细选的（平常老师整天逼着大家背作文、背课文。。真是浪费时间~不需要多，三篇经典万能作文，足以应付高考英语作文。），这种情况下，分数能低吗？

　　

　　　　问题三：用小本子记单词每天要记多少单词，每天看几次等等的。

　　

　　　　说实话，这问题问的太生硬了，自由的学习、自由的学习！没有限制！没有限制！想看了，就瞄几眼，每天可以时刻都去瞄，也可以偶尔瞄几次，顺你心意去做，觉得怎么适合你就怎么做。关键在于，坚持！坚持！这个方法类似于什么？类似于群秒的魔法，见效慢，但一旦见效，就是一片怪物的倒下，就是一堆单词的彻底记住，而不是今天记住过几天就忘了，是刻在你脑子里了！英语到此全部结束。

　　

　　　　下面说数学、理综。经过英语的一番洗礼与蜕变，总分起码又提高了20－30分吧~？分数估计也能稳定在670了。剩下的怎么提高？数学压轴题，这个由于我学过半年奥赛（可惜当时我大病了一场，没能去奥赛考试。。），再加上经常总结做题规律，所以一般我能做出来。这个不强求，毕竟有些压轴题确实太难了，甚至到了可能全省没一个做出来的地步，所以这个我不多说，大家量力而行，能拿多少分就拿多少分。（也说不定那年会比较简单哦~）剩下的，最后一个重点。细节！计算错误？步骤不完整？速度跟不上？方法不熟练？卷面不满意？那就，练！我说过，重复做套卷。这个方法对我的作用极其大，将我从670突破到690+（唯一的遗憾还是语文上不去。。。）。但是，这个方法产生的疑问很多，喷的也很多。总结一下，问题大概有这些：做了那么多遍，答案一眼就看出来，再做还有用吗；一个高三就做这么几套卷子太少了吧？我高一（二），很多知识都没学，那些套卷根本没法做，这方法对我没用吧？平常没那么多时间去做套卷啊。做过一遍后卷子上都有痕迹了，再做一看就知道答案了（这问题问的。。。）其实，问题根源在于，问这些问题的童鞋不懂什么叫自由的学习、自由的学习。。。

　　

　　　　选择题一眼看出答案，那好，你能一眼看过去，这道选择题的思路能清晰的在脑中浮现吗？能的话，这道题可以不做了，不能的话，认真再做。重点在于解答题啊...选择题只是在脑中重现思路即可了，真正需要在一张干净的纸上（而不是在原卷子上、不然你怎么炼卷面、步骤？自己一定要动脑想想用这种方法的目的是什么，原因是什么。）认真重做一遍的是解答题！

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