中国专注力训练机构有哪些(哪里有培养孩子专注力的机构)

　　　　北京博沃斯教育关注训练是训练，的优质品牌，在中国有20多个中心。开展注意力评估、注意训练，记忆训练和学习习惯训练等。并在一站式家庭对服务进行科学教育　　

　　　　有些父母不明白为什么有些孩子这么慢。写作业拖后腿，边写边玩，自制力特别差？没想到，这些问题与孩子的本体发展障碍有关，而不是学习态度问题。因此，父母严厉打骂孩子是没有用的，需要的是心理训练和心理治疗。　　

　　　　第一，本体感受和顺应反应的不平衡　　

　　　　作为人类行动和行为的另一种基本感觉，是本体感。这里指的是肌肉、肌腱、关节、韧带等。身体的各个部分，来自自己的身体。人体依靠这种感觉来调整自己的动作和行为，有目的地运动肌肉的收缩和放松，从而产生自己的状态和运动，这些都来自于自己身体的刺激信息，是感觉处理肌收缩的结果，特别是阻力的收缩，是促进本体感受信息输入中枢神经系统系统的重要方法。因为更大的阻力来自重力对身体的作用，响亮的活动包括当儿童俯卧或仰卧在滑板上时，相当重的头部会导致颈部肌肉强烈收缩。如果本体感有障碍，不能很好的解决扣子、拿东西、抢东西，不能根据物体的性质掌握用力的轻重，经常会摔东西。　　

　　　　二、本体感和学习能力　　

　　　　本体是指人对自己身体的感受，比如大小肌肉的控制。手眼协调、手耳协调、身体协调、动作灵活灵巧等等。如果大脑对手指肌肉控制不好，孩子写作业，当然慢，写不好容易出格；如果手和眼睛不协调，你看到的和你写的就会不一样。经常会出现抄错号，写颠倒等问题。家长批评是必然的：抄了怎么会出错？手耳不协调，听到的和写的不一致，听写容易出错；体脑不协调，大脑对身体的控制能力差，上课时身体总是转来转去，写作业，时坐立不安，等等。本体感不足的孩子笨手笨脚，慢慢腾腾，消极，缺乏自信，脾气暴躁，大大咧咧。此外，由于控制小肌肉和手脑协调的神经与控制舌、唇肌、呼吸和声带的神经相同，本体感不足的儿童对舌、唇和声带的大脑控制不灵活，容易导致语言障碍，如语言发育缓慢、发音不清、大舌头、口吃等。　　

　　　　如今，孩子们的活动空间和活动比过去少了，所以父母应该注意他们的孩子协调的训练，以提高他们的学习能力。　　

　　　　三、本体的训练　　

　　　　为了儿童的本体感，训练，心理学家设计创造了一个更小的滑板，旨在通过强烈的肌肉收缩为大脑干部整合提供感官输入。持续的肌肉收缩可以改善肌梭功能，肌梭产生的感觉输入常被引入小脑，可能会促进大脑干部综合功能的作用，另外，运动知觉是实现关节运动或位置的感觉，是来自运动的感觉反馈的重要来源。这些关节接收器比其他感觉本体信息的接收器更不敏感，需要关节挤压或牵拉来提供额外的运动刺激。有的人在脚踝或手腕上加铅锤，产生拉的作用，增加肌肉收缩的阻力，促进本体感觉信息向中枢神经系统系统的输入。　　

　　　　此外，体育意识还可以使儿童接受以下训练，运动如游泳、摔跤、拔河、爬绳、搬运货物、骑自行车等肌肉紧张和收缩练习。肌肉收缩将有助于输入中枢神经系统的本体感觉信息　　

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